¿Quiénes somos?
Somos una consultora y OTEC, centro de formaciĂłn continua orientado al desarrollo
profesional de personas y organizaciones, que ofrece programas especializados en
modalidad online y presencial que articulan el conocimiento técnico con los marcos
normativos y jurĂdicos vigentes, asegurando una formaciĂłn pertinente, contextualizada y
de alto impacto.
Nos comprometemos a proporcionar un aprendizaje riguroso y actualizado, basado en
metodologĂas innovadoras que potencien el desempeño y la excelencia en cada área de
especializaciĂłn.
Disponemos de un equipo interdisciplinario de especialistas —psicólogos, abogados,
trabajadores sociales y otros profesionales— con amplia trayectoria en sus respectivas
áreas, comprometidos con una formación de calidad, ética y transformadora.
Por qué elegirnos
Programa certificado por SENCE bajo la
norma NCh 2728:2015, diseñado bajo
estándares de calidad que aseguran
pertinencia, actualizaciĂłn y utilidad real en
el ejercicio profesional.
Programa Acreditado y
Certificado
Nuestra modalidad formativa permite
acceder al material de estudio y a las
clases grabadas a través de la
plataforma virtual, en cualquier
momento y desde cualquier lugar.
Aula Virtual
Trabajamos con equipo docente
de prime nivel con experiencia
práctica y trayectoria académica.
Docentes de Excelencia con
experiencia Real
¿Por qué aprender sobre
Neurodivergencias en el Contexto
Escolar?
La creciente visibilidad de las neurodivergencias en el ámbito educativo exige una
transformación profunda en las prácticas pedagógicas. Comprender la neurodiversidad
no solo permite reconocer las diferencias en el desarrollo cognitivo, emocional y social
de los estudiantes, sino que también promueve entornos inclusivos donde cada alumno
pueda desplegar su potencial.
Aprender sobre el espectro del Autismo y otras condiciones neurodivergentes es
esencial para:
Identificar barreras que dificultan el aprendizaje y la participaciĂłn.
Implementar estrategias que respeten los ritmos y estilos de cada estudiante.
Cumplir con la normativa vigente que garantiza el derecho a una educaciĂłn
inclusiva.
Fomentar una cultura escolar basada en el respeto, la empatĂa y la equidad.
Este curso responde a la necesidad urgente de formar docentes y profesionales capaces
de generar espacios educativos más justos, sensibles y adaptativos.
DescripciĂłn del Programa
Este programa formativo propone una inmersiĂłn profunda en el
enfoque de la neurodiversidad, con Ă©nfasis en el espectro del Autismo.
A través de tres módulos articulados, se abordan los fundamentos
teóricos, el marco normativo vigente y las estrategias prácticas para el
abordaje educativo de estudiantes neurodivergentes.
El curso combina exposiciones teóricas, análisis de casos reales, trabajo
colaborativo y ejercicios prácticos que permiten a los participantes
vincular los contenidos con su propia experiencia profesional. Además,
se promueve el desarrollo de una mirada crĂtica y empática frente a los
desafĂos que enfrentan los estudiantes Autistas en el sistema escolar.
La relatora cuenta con una sĂłlida trayectoria clĂnica y educativa, lo que
garantiza una formaciĂłn actualizada, contextualizada y profundamente
comprometida con la inclusiĂłn.
01
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04
Docentes de aula regular y de
educaciĂłn especial, que enfrentan el
desafĂo de atender a estudiantes con
necesidades educativas diversas.
Profesionales del área psicoeducativa, como
psicĂłlogos, fonoaudiĂłlogos, terapeutas ocupacionales
y educadores diferenciales, interesados en actualizar
sus conocimientos y estrategias de intervenciĂłn.
Equipos de gestiĂłn y liderazgo escolar,
que buscan implementar polĂticas
inclusivas y mejorar la convivencia
escolar.
Funcionarios de instituciones educativas, que
participan en el acompañamiento y apoyo de
estudiantes neurodivergentes.
A quien está
dirigido
El programa se desarrolla a lo largo de 3 mĂłdulos formativos, que suman un total de 30 horas de clases
sincrónicas. Para quienes no puedan asistir en tiempo real, todas las sesiones quedarán grabadas y disponibles
en el aula virtual, permitiendo acceder al contenido de manera flexible y segĂşn tu propio ritmo de aprendizaje.
Además, a través de la misma plataforma, los participantes podrán descargar el material de
estudio y recursos complementarios, lo que facilita la revisiĂłn, profundizaciĂłn y aplicaciĂłn de
los contenidos abordados en cada mĂłdulo.
Los mĂłdulos del programa pueden ser cursados de manera integral, como parte del curso
completo, o bien adquiridos por separado, segĂşn los intereses y necesidades de cada
participante. Esta flexibilidad permite adaptar la formaciĂłn a distintos ritmos y contextos
profesionales, facilitando el acceso a contenidos especĂficos sin comprometer la profundidad
ni la calidad del aprendizaje.
MODALIDAD
Objetivo General
Fortalecer las prácticas docentes para el abordaje efectivo, inclusivo y
respetuoso de estudiantes en el espectro del Autismo, promoviendo una
comprensiĂłn profunda de la neurodiversidad en el contexto escolar.
Al finalizar el curso, los participantes serán capaces de:
Comprender el concepto de neurodiversidad como una forma válida de funcionamiento humano, reconociendo las particularidades del
desarrollo neurodivergente.
Identificar las caracterĂsticas del espectro del Autismo en distintos niveles de funcionamiento y etapas del ciclo vital, con especial atenciĂłn al
contexto escolar.
Aplicar estrategias pedagĂłgicas inclusivas, adaptadas a las necesidades sensoriales, comunicativas, emocionales y sociales de estudiantes
Autistas.
Interpretar y aplicar la normativa vigente, incluyendo la Ley 21.545 y la circular NÂş 586, para garantizar el derecho a la educaciĂłn inclusiva.
Diseñar apoyos visuales y sistemas de comunicación aumentativa y alternativa (SAACS) que faciliten la participación activa de los
estudiantes.
Implementar prácticas de manejo conductual y regulación emocional, respetuosas de la individualidad y los derechos de los estudiantes.
Reconocer y reducir barreras para el aprendizaje y la participaciĂłn, tanto en el aula como en el entorno escolar en general.
Colaborar con equipos multidisciplinarios en la elaboraciĂłn de planes de apoyo educativo (PAEC) y protocolos de intervenciĂłn.
Aprendizajes Esperados
El desarrollo neurodivergente desde la mirada de la
neurodiversidad.
Principales definiciones, caracterĂsticas y
conceptualizaciĂłn del Autismo.
DesafĂos del Autismo a lo largo del ciclo vital.
Estrategias de abordaje en el contexto educativo.
Estrategias de manejo en el aula comĂşn y aula de
recursos.
Prácticas inclusivas en el establecimiento
educacional.
MĂ“DULO 1
“Neurodiversidad en el Contexto Escolar”
Contenidos Horarios y Fechas
Viernes 10 octubre 19:00 - 21:00 hrs
Sábado 11 octubre 09:30 - 12:30 hrs
Sábado 18 octubre 09:30 - 12:30 hrs
DuraciĂłn
10 horas pedagĂłgicas
Valor MĂłdulo
$ 35.000
MetodologĂa
Teórica- Práctica
Sesiones expositivas
Material audiovisual
Análisis de casos prácticos
Dinámicas grupales
Trabajo colaborativo
Ley 21.545 y circular N° 586: que imparte
instrucciones para la aplicaciĂłn de la Ley de Autismo
en el establecimiento educacional.
Identificar los principios para la inclusiĂłn de las
personas Autistas en el contexto escolar.
Eje preventivo, eje de respuesta y documentos de
gestión: plan de acompañamiento emocional y
conductual PAEC y protocolo de abordaje frente a
situaciĂłn de desregulaciĂłn emocional y conductual
DEC.
MĂ“DULO 2
“Normativa Vigente”
Contenidos Horarios y Fechas
Viernes 24 octubre 19:00 - 21:00 hrs
Sábado 25 octubre 09:30 - 12:30 hrs
Sábado 01 noviembre 09:30 - 12:30 hrs
DuraciĂłn
10 horas pedagĂłgicas
Valor MĂłdulo
$ 35.000
MetodologĂa
Teórica- Práctica
Sesiones expositivas
Material audiovisual
Análisis de casos prácticos
Dinámicas grupales
Trabajo colaborativo
Principales desafĂos en el contexto escolar de niños,
niñas y adolescentes en el Espectro del Autismo.
Estrategias de manejo conductual del alumnado en el
Espectro del Autismo.
Estrategias de regulaciĂłn emocional de estudiantes
Autistas.
Estrategias de abordaje para disminuir las barreras
ambientales: apoyos visuales, técnicas del aprendizaje
estructurado, sistemas de comunicaciĂłn aumentativa
alternativa SAACS.
MĂ“DULO 3
“DesafĂos y estrategias de Abordaje”
Contenidos Horarios y Fechas
Viernes 07 noviembre 19:00 - 21:00 hrs
Sábado 08 noviembre 09:30 - 12:30 hrs
Sábado 15 noviembre 09:30 - 12:30 hrs
DuraciĂłn
10 horas pedagĂłgicas
Valor MĂłdulo
$ 35.000
MetodologĂa
Teórica- Práctica
Sesiones expositivas
Material audiovisual
Análisis de casos prácticos
Dinámicas grupales
Trabajo colaborativo
Ps. Nadia Rebolledo
EXPOSITORA
PsicĂłloga
PsicĂłloga - UST.
PostĂtulo en terapia sistĂ©mica - UDEC.
Diplomada en IntervenciĂłn en Autismo - UAutĂłnoma.
Diplomada © en EspecializaciĂłn en NeuropsicologĂa ClĂnica infantil – Adipa.
Certificada en Escala de Inteligencia Wechsler para Adultos WAIS IV - PUC.
Certificación en escala Wechsler de inteligencia para niños WISC-V, nivel avanzado - PUC.
CertificaciĂłn en ABAS – II -TrĂada Cognitiva.
CertificaciĂłn en C.A.A en Autismo- Adipa.
CertificaciĂłn en BRIEF-2 - Selcap.
Psicóloga, con 12 años de trayectoria profesional en Programas de Integración Escolar en
EducaciĂłn regular, en modalidad PIE y OpciĂłn 4.
Psicóloga Infanto – Juvenil en Centro Terapéutico Neuroimpulsa Chiguayante.
Voluntaria en Agrupación “TEAcompaño”, Chiguayante.
InformaciĂłn General
24 horas de clases en vivo
30 horas certificadas
DuraciĂłn Total Costo Total
SincrĂłnica
Clases 100% online
Modalidad
SENCE bajo la norma NCh
2728:2015
Certificado por:
Link de InscripciĂłn
Teléfono de consultas
CertificaciĂłn
CertificaciĂłn por mĂłdulos y
programa completo
MĂłdulo individual $ 35.000
Programa completo $ 90.000
+56 9 75666136
https://forms.gle/a5dtzEYnLgBCtGXR8
Persona particular
Organizaciones e instituciones
https://forms.gle/ZGALtBtaU2YP7mAB9
